马克思主义学院召开习近平总书记“3·18”重要讲话三周年座谈会

3月16日下午，为进一步深入贯彻习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话精神，系统总结“3·18”重要讲话三周年以来学院的事业发展情况，南京农业大学马克思主义学院召开教师代表座谈会，就贯彻落实讲话精神、持续加强思政课改革创新和马克思主义学院建设进行总结和研讨。党委宣传部部长刘勇莅临会议，马克思主义学院全体班子成员、思政课教师代表参会。会议由马克思主义学院院长付坚强主持。

付坚强系统总结了三年来学院建设发展的情况，围绕强化制度保障，夯实高质量快速发展根基；坚持党建引领、扎实开展思想政治建设；推动改革创新，着力提升思政课育人实效；引进培育并举，切实提升学院师资队伍建设水平；打造特色品牌，生动讲好乡村振兴故事；激发研究潜力，着力促进科研工作迈上新台阶；优化育人模式，显著提高研究生教育管理水平；拓展服务领域，不断优化社会服务职能；凝聚师生力量，坚决打好抗疫防疫阻击战等九个方面，从思路、举措和成效等方面进行总结。

付坚强强调，学院教师要继续打好思政课改革创新和马克思主义学院建设的“组合拳”，推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进学生头脑，努力培养知农爱农的青年大学生，培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

随后，思政课教师代表围绕对“3·18”重要讲话精神的领悟、对学校全体教师大会精神的理解以及在教学、科研、社会服务等方面的实践，交流了三年来的感受、经验和思考。

葛笑如从“理直气壮讲好思政课”的角度，谈到思政课教师要在自身真学、真懂、真信的基础上发挥教师的作用，要将中央精神指示融入到课程中去，不断结合农业特色，多采用实践方式加深学生对知识的掌握。

王建光提出思想政治理论课改革创新要坚持八个方面的统一，突出政治性和学理性的辩证统一关系，用政治性引领学理性、让学理性支撑政治性，让学生通过学理的学习自主得出结论，自觉认可和积极拥护党的领导。

梁玉泉主要就形势与政策课程建设作了交流，提出教学质量、教学流程、教学内容方面存在一定的挑战，在配套资源、课程设计、教学组织等方面提出了思考。

陈蕊介绍了基于了解学生特点设计课程的理念和做法，建议思政课教师根据学生特点调整自己的授课方案，把握好教案的侧重点，做到目标明确、有的放矢。

张松认为要把握好学理性和学术性之间的关系，对学生的学科背景、研究水平、理解能力等方面充分了解，将思政课的研究作为科学研究的生长点和成长点。

石诚提出理直气壮讲好思政课应从四史中充分挖掘教学元素，针对对本科、硕士、博士三个阶段分层设计思政课教学，在课堂上结合金善宝等校史人物的生动案例，激发学生的爱农爱校意识。

邵玮楠认为思政课堂上结合校史人物的鲜活案例可以提升思政课的亲和力、感召力，并提出大班教学模式下，通过改变授课方式，与学生深入接触交流以提升思政课实效的建议。

杜何琪分享了自己印象深刻的两个教学案例，强调思政课育人的重要性，认为教师授课后应该分析学生学习状态和学习效果，及时总结规律，优化教学方案，提升教学效果。

刘勇充分肯定了马克思主义学院近三年在思政课改革创新、理论研究、宣讲宣传、育人实践等方面取得的显著进步，并就思政课教学和马院建设提出要求：一是要切实承担起立德树人关键课程的重要任务，坚定思政课的目标定位，将党的创新理论讲清讲透；二是要把准方向建设学科，教师要将个人发展融入学院和学科发展，不断加强马克思主义理论研究，丰富研究成果；三是要提升思政课育人实效，充分用好学校资源，对标“八个相统一”建好思政课；四是要全方位提升教师队伍建设水平，按照“六个要”的要求打造高质量思政课教师队伍，为建设一流大学、培养一流人才作出更多贡献。

近三年，马克思主义学院在学校党委的正确领导和关心指导下，抢抓机遇，乘势而起，目标定位更加清晰，学院发展态势可喜，教师队伍干劲空前。重温习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上重要讲话，使学院上下进一步坚定了讲好思想政治理论课的使命和目标，进一步增强了培养培养社会主义合格建设者和可靠接班人的信心和底气，进一步凝聚了学校奋进一流的征途中马院人的智慧和力量。

文字：成圳 张嫦娥

图片：成圳

编辑：季旸

校对：张嫦娥

审核：杨博